近日，中国计量学院的师生都收到了一本飘着墨喷鼻的《量院文化简明读本》，这是学校正在30周年校庆到来之际送给师生们的一份特殊的礼品。“进修计量学院的成长汗青、计量文化史、计量特色，让全校师生对计量文化的内涵和意义都有愈加深刻的理解和愈加盲目的实践。”中国计量学院党委于永明说出了编写该读本的目标。汗青长久、敷衍了事，是计量文化最显著的特征；用尺度权衡、以检测校准、靠数据措辞，是计量工做最较着的特点；尺度规范、质量第一，科学、精确高效，严酷严谨、求实求新，是计量工做最底子的要求；精思国计怀全国、细量平易近生怯做为，是计量工做者最高尚的义务正在打制“计量文化”品牌旗号的过程中，中国计量学院紧紧抓住“计量”二字，不竭研究和摸索其丰硕的内涵。通过多年的实践，“计量文化”的大旗慢慢正在中国计量学院的上空飘荡了起来。2007年9月，学校的“计量立校 尺度立人 质量立业中国计量学院计量文化”被评为浙江省首批高档学校校园文化扶植品牌项目。若是说挖掘计量文化的内涵是学校打制“计量文化”的起点，那么培育量院则是其焦点。因而，学校集中精利巴“细心培育量院，共建量院家园”做为打制“计量文化”品牌的焦点工做。学校正在办学汗青中孕育、构成和完美起来的“计量立校、尺度立人、质量立业”的指点思惟和工做准绳最终被确立为学校的办学。学校正在根据这“三立”办学的实践中，普遍搜集，群策群智，凝练出了“精思国计、细量平易近生”的校训、“严酷严谨、求实求新”的校风、“尚德乐业、博学善教”的教风和“励志笃学、求热诚行”的学风。行走正在中国计量学院的校园中，“计量文化”的气味劈面而来。明德楼、仰仪楼、张衡道、冲之、羲和亭、景符园、嘉量大礼堂这些寄意深刻而饱含计量文化特色的名字给人留下了深刻的印象；“精思国计、细量平易近生”的校训石碑，教室里“一训三风”的立体刻字，藏书楼人文长卷浮雕的文字和图案，都充实表现了学校的校园和办学特色；明德楼一楼8块庞大的展板中，以学校斑斓的建建物做为布景，展现了办学、办学特色、办学方针和校训、校风、教风、学风“计量文化”正在校园里处处存正在取宣扬着。正在中国计量学院，“尺度先辈、计量切确、质量认识深切。上至学校带领，下至通俗师生，都大白一个事理，这就是靠得住的质量需要有先辈的尺度、切确的计量和严酷的过程节制。日前，《中国计量学院文化扶植步履打算（20082012）》正式印发，围线学校文化、轨制文化、行为文化、文化4个方面的扶植内容，学校将实施理论武拆打算、学校培育和打算、学校轨制文化扶植想划、师德师风扶植想划、学风扶植想划、校园文化勾当特色精品打算、校园文化阵地扶植想划、优化校园文化打算、学校抽象塑制打算、安然校园扶植想划和大学文化理论研究打算。11项强无力的文化扶植办法成为将来5年中国计量学院文化扶植的步履纲要。汗青长久、内涵深刻的计量文化也被渗入到文化扶植步履的每一项打算中，并正在学校文化扶植的实践中不竭成长和成熟。10月18日，校园里又一栋“计量文化”的标记性建建中国计量学院计量史馆和校史馆隆沉启用。行走正在展馆内，一部内涵深刻的中国计量史和一部新鲜活泼的中国计量学院成长史呈现正在大师面前，师生们曲不雅地感遭到这是一所名誉的、值得骄傲的学校。学校日月湖畔，由校长林建忠为校友总会成立所题写的“思源”上，雕刻着“梦里几多计量，心中无限春晖”的动人诗篇，表现了校友对母校的深深眷恋，成为计量文化的活泼写照。正在中国计量学院，计量文化的空气正日益稠密，并渗入到学校育人的各个环节。学校拓宽了重生教育、常规教育、结业教育的内容，将计量史教育、校史教育等内容融入此中，贯穿于学生从进校到结业的全过程，加强专业决心，从而安稳地树立起“校荣我荣、校衰我耻”的不雅。学校开展计量文化从题教育勾当，正在丰硕多彩的校园文化勾当中凸起计量特色，培育提拔学生的文化本质、心理本质和立异本质。一年一度的学科竞赛节、科技文化艺术节、社区文化艺术节等各类从题系列勾当，打制出多项校园文化的精品勾当和品牌勾当；学科竞赛、课外科技做品竞赛、创业打算大赛、学生课外科技项目立项、学生申请专利等勾当的兴旺开展，日益稠密了校园科技、学术取立异创业空气；嘉量讲坛、翔宇学术讲坛、启明论坛的开设，成为培育和塑制学生人文的主要载体；计量、质量尺度化协会、消费者协会等计量特色明显的学生的扶植，计量文化月、计量文化从题论坛、“我心中的计量文化”从题征文角逐、世界计量日和世界尺度化日留念等勾当的举办，更使计量文化深切。此外，学校还将计量文化渗入到实践环节。正在校学生正在暑期社会实践中为企业制定ISO9000质量系统；对杭州市食物平安手艺尺度的实施现状进行调研；正在每年“315”国际消费者权益日和国际计量日共同工商行政办理部分开展打假、质量万里行、广场征询、法令律例宣传等勾当。因为特色明显，学校比年被评为全国和省级社会实践先辈单元。2003年，获全国大中专学生意愿者暑期“三下乡”勾当先辈单元；2004年，校团委被团地方授予“全国五四红旗团委建立单元”荣誉称号；2002~2006年，学校青年意愿者总队持续5年被团省委、浙江省青年意愿者协会授予“浙江省精采青年意愿者集体”荣誉称号。“让计量学子成为计量文化品牌扶植的实正受益者，这就是我们打制这一校园文化品牌的方针。”学校党委副陶伟华说，“计量文化”之所以可以或许凸显学校的人才培育特色，环节正在于它收效于学校的人才培育过程。特色学科群、特色专业的扶植上，仍是正在人才培育方案的特色化、课程系统的特色化和实践能力培育系统的特色化的扶植上，无不打上“计量文化”的深刻烙印。做为以“计量立校”的中国计量学院，一直以打制顺应国度质量复兴事业成长的高本质人才为己任。学校的学科和专业扶植支持并环绕着“计量文化”进行。学校建有计量测试工程学院、光学取电子科技学院、质量取平安工程学院、经济取办理学院、尺度化学院等取国度质检事业亲近相关的特色学院，并勤奋建立广义的计量科学取手艺及其相关学科群。学校共有11个特色学科，以计量检测、尺度和质量、查验检疫为特色的劣势学科曾经成为学校的领军学科和焦点学科。此中，仪器科学取手艺学科成为浙江省高校科技立异，获准为由省财务放置4亿元专项经费扶植的20个“沉中之沉”学科之一。依托特色学科群的扶植，学校正在专业扶植上采纳了正在积极增设通用专业、拓宽专业口径的同时，勤奋扶植特色专业、构成专业特色、优化专业结构的办法。正在学校现有的42个本科专业中，特色专业和具有较着专业特色的专业数跨越总数的38%，学生数跨越正在校生总数的50%。不只如斯，学校正在讲授过程中也不时表现着“计量文化”扶植。学校不竭优化人才培育方案，完美特色课程系统，摸索宽口径、有特色”的专业教育模式。学校供给了包罗计量学概论、尺度化概论、质量监视查验检疫概论等8门课程的公共特色课程模块；针对证检范畴的工做特点，正在所有相关专业的人才培育方针中都提出了要具有较强的尺度认识、质量认识、均设置了较多的计量、尺度、质量测试、查验检疫类特色课程；建有检测手艺等5门特色省级精品课程以及13门特色校级精品课程和沉点扶植课程；出书了《计量办理》等系列特色教材13部。正在实践讲授环节，学校同样十分沉视凸起“计量、尺度、质量”的特色。近年来，学生正在各级各类学科性竞赛中所获得的项约有45％取此亲近相关。更主要的是，学生通过这些实践勾当，进一步加深了对确立质量不雅念、尺度认识、加强计量能力主要性的认识，为学生结业后尽快顺应岗亭工做打下了好的根本。正在“计量文化”的要乞降影响下，学校勤奋逃求并实现了“尺度先辈、质量靠得住”的讲授办理工做方针和“学生受益、家长对劲、社会认同”的人才培育工做结果。正在2006年国度教育部本科讲授工做程度评估中，学校被评为优良；近5年，学校结业生就业率一直名列省属高校前列，用人单元对该校结业生分析本质的对劲率达到98。9%；近5年，学校生源布局不竭优化、生源质量不竭提拔，各生源地的高分考生以第一意愿报考学校的比例逐年上升文化是大学的魂灵。一所好的大学，必然具有优良、奇特、让人的大学文化。“让计量文化成为学校全面育人的辐射源，成为本质教育的能量库，成为一部无声的教科书。”这就是中国计量学院校园文化扶植的逃求。
